Books for At Least One Library: ज्ञान, संस्कार और एक अटूट वादे की भावुक कहानी
ज्ञान एक ऐसी संपत्ति है, जो बाँटने से कभी कम नहीं होती, बल्कि समय के साथ और अधिक समृद्ध होती जाती है। ‘Books for At Least One Library’ (कम से कम एक लाइब्रेरी के लिए किताबें) केवल एक कहानी नहीं, बल्कि दादाजी और पोती के बीच के उस अटूट रिश्ते का प्रतीक है, जो शिक्षा, सादगी और उच्च विचारों की नींव पर टिका है।
एक शिक्षक के साधारण परिवार से शुरू हुई यह यात्रा हमें सिखाती है कि असल धन संपत्ति में नहीं, बल्कि विचारों और अनुभवों में होता है। कैसे बचपन में दादाजी से किया गया एक छोटा सा वादा आगे चलकर हज़ारों गाँवों की लाइब्रेरियों का भविष्य बदल देता है? आइए, इस दिल को छू लेने वाली और प्रेरणादायक कहानी को विस्तार से पढ़ते हैं।
The True Value of Knowledge: Books for At Least One Library
I come from a middle-class teacher’s family. In my family, as with many other families of teachers, books, knowledge, and visiting the local library were considered to be more important than money.
मैं एक मध्यमवर्गीय शिक्षक के परिवार से आती हूँ। मेरे परिवार में, जैसा कि शिक्षकों के कई अन्य परिवारों में होता है, पुस्तकों, ज्ञान और स्थानीय लाइब्रेरी जाने को धन से कहीं अधिक महत्वपूर्ण माना जाता था।
In our village, I still remember the way people respected my grandfather. He was certainly not the richest man. He used to sit in front of our house, on a mat below a shady banyan tree, reading a book borrowed from the village library.
हमारे गाँव में, मुझे आज भी याद है कि लोग मेरे दादाजी का कितना सम्मान करते थे। वह निश्चित रूप से सबसे अमीर आदमी नहीं थे। वह हमारे घर के सामने, एक छायादार बरगद के पेड़ के नीचे चटाई पर बैठकर गाँव की लाइब्रेरी से ली हुई किताब पढ़ा करते थे।
In the evening, people would come to him for his advice. Even the richest man, when passing by, would greet him respectfully. I asked him once, “Why should a teacher, who loves books and the library, be respected?
शाम को लोग उनसे सलाह लेने आते थे। यहाँ तक कि सबसे अमीर आदमी भी वहाँ से गुज़रते समय उन्हें सम्मानपूर्वक प्रणाम करता था। मैंने एक बार उनसे पूछा, “एक शिक्षक, जो किताबों और लाइब्रेरी से प्यार करता है, उसका सम्मान क्यों किया जाना चाहिए?”
He smiled and told me a story. “It seems, some friends of Arjuna, the mighty warrior in Mahabharata, asked him why he gave so much respect to his teacher Dronacharya. Drona was old, not as rich as Arjuna, and never ruled any kingdom. But Arjuna would always sit at his feet respectfully.”
वह मुस्कुराए और उन्होंने मुझे एक कहानी सुनाई। “ऐसा लगता है कि महाभारत के महान योद्धा अर्जुन के कुछ दोस्तों ने उनसे पूछा कि वह अपने गुरु द्रोणाचार्य को इतना सम्मान क्यों देते हैं। द्रोण बूढ़े थे, अर्जुन जितने अमीर नहीं थे और उन्होंने कभी किसी राज्य पर शासन नहीं किया था। फिर भी अर्जुन हमेशा उनके चरणों में श्रद्धापूर्वक बैठते थे।”
“When asked why, it seems Arjuna replied, ‘In this life, everything perishes over a period of time. Whether it be diamond, beauty, gold, or even land. Only one thing withstands this destruction. It is knowledge. The more you share knowledge from every book and library, the more you get.’”
“पूछने पर अर्जुन ने उत्तर दिया, ‘इस जीवन में समय के साथ सब कुछ नष्ट हो जाता है। चाहे वह हीरा हो, सुंदरता हो, सोना हो या भूमि। केवल एक ही चीज़ इस विनाश का सामना करती है—वह है ज्ञान। हर किताब और लाइब्रेरी से जितना अधिक ज्ञान आप बाँटेंगे, उतना ही अधिक आप पाएँगे।'”
“‘A teacher gives knowledge to students, turning every classroom into a mini library, and I consider him the richest person. That is the reason a teacher is respected; not for his riches, but because he is the source of knowledge.’”
“‘एक शिक्षक छात्रों को ज्ञान देता है और हर कक्षा को एक छोटी लाइब्रेरी में बदल देता है, इसलिए मैं उन्हें सबसे अमीर व्यक्ति मानता हूँ। यही कारण है कि शिक्षक का सम्मान किया जाता है; उनकी संपत्ति के लिए नहीं, बल्कि इसलिए कि वह ज्ञान के स्रोत हैं।'”
As a child, the first expedition I ever made outside my home was to the village library building with my grandfather. The library was situated in a small two-storied structure. There was a shop on the ground floor and on the first floor was the library.
एक बच्चे के रूप में, अपने घर से बाहर मेरी पहली यात्रा मेरे दादाजी के साथ गाँव की लाइब्रेरी की इमारत की थी। लाइब्रेरी एक छोटी दो मंजिला इमारत में स्थित थी। ज़मीन पर एक दुकान थी और पहली मंज़िल पर लाइब्रेरी थी।
A big banyan tree stood next to the library building. There was a cement platform under it. In Kannada we call it katte. In the evening, all the elders of the village would sit here. My grandfather was one of them. I would accompany him and he would go and sit on the platform after dropping me at the first-floor library.
लाइब्रेरी की इमारत के पास एक बड़ा बरगद का पेड़ था। उसके नीचे सीमेंट का एक चबूतरा बना था। कन्नड़ में हम इसे कट्टे कहते हैं। शाम को गाँव के तमाम बुजुर्ग यहाँ आकर बैठते थे। मेरे दादाजी भी उनमें से एक थे। मैं उनके साथ जाती थी, और वह मुझे पहली मंज़िल की लाइब्रेरी में छोड़कर चबूतरे पर बैठने चले जाते थे।
It was the first of the many libraries I was to enter. There were cupboards with glass panes so that one could read the titles of the books easily. Newspapers and weeklies were piled up neatly. Tables and chairs were laid for people to sit and read inside the library. There was absolute silence.
यह उन कई लाइब्रेरियों में से पहली थी जहाँ मुझे अपने जीवन में जाना था। वहाँ काँच के दरवाजों वाली अलमारियाँ थीं ताकि किताबों के शीर्षक आसानी से पढ़े जा सकें। समाचार पत्र और साप्ताहिक पत्रिकाएँ करीने से रखी गई थीं। लाइब्रेरी में लोगों के बैठने और पढ़ने के लिए मेज और कुर्सियाँ लगाई गई थीं। वहाँ पूरी तरह से शांति होती थी।
I started reading children’s books in that library and used to be absorbed in them until my grandfather would call me to go home.
मैंने उस लाइब्रेरी में बच्चों की किताबें पढ़ना शुरू किया और जब तक मेरे दादाजी मुझे घर जाने के लिए नहीं बुलाते, मैं उनमें पूरी तरह खोई रहती थी।
Years passed and I became a girl of twelve years. By that time, I had finished reading almost all the books in that little village library. At times I used to feel bored going to the library as there were not many new books. But still I accompanied my old grandfather to the banyan tree next to the library.
साल बीतते गए और मैं बारह साल की लड़की हो गई। तब तक, मैंने उस छोटे से गाँव की लाइब्रेरी की लगभग सभी पुस्तकें पढ़ ली थीं। कभी-कभी मुझे लाइब्रेरी जाने में बोरियत महसूस होती थी क्योंकि वहाँ कई नई किताबें नहीं होती थीं। फिर भी, मैं हर दिन अपने बूढ़े दादाजी के साथ लाइब्रेरी के पास बरगद के पेड़ के पास जाती थी।
One such evening, we were coming back after our outing. I was feeling particularly bored with the library that day. It was dark and the streetlights were blinking. My grandfather could not see too well, so I was leading him by his hand.
ऐसी ही एक शाम, जब हम घूमकर वापस आ रहे थे, मुझे उस दिन लाइब्रेरी से बहुत बोरियत महसूस हो रही थी। अँधेरा हो चुका था और स्ट्रीट लाइटें झिलमिला रही थीं। मेरे दादाजी को ठीक से दिखाई नहीं दे रहा था, इसलिए मैं उनका हाथ पकड़कर उन्हें आगे ले जा रही थी।
Suddenly he asked me, “I will recite half a poem, will you complete it? This is a well-known poem.” I said I would try. We often played this game and I had learnt many poems like this. He said, “If I have wings …”
अचानक उन्होंने मुझसे पूछा, “मैं आधी कविता सुनाऊँगा, क्या तुम इसे पूरा करोगी? यह एक जानी-मानी कविता है।” मैंने कहा कि मैं कोशिश करूँगी। हम अक्सर यह खेल खेलते थे और मैंने इस तरह कई कविताएँ सीखी थीं। उन्होंने कहा, “यदि मेरे पास पंख होते…”
I immediately answered without blinking my eyes, “I will go to the neighbouring village library and read many more books.”
मैंने बिना पलक झपकाए तुरंत उत्तर दिया, “मैं पड़ोसी गाँव की लाइब्रेरी में जाऊँगी और कई और किताबें पढ़ूँगी।”
My grandfather stopped in surprise. He said, “Will you repeat it?” I repeated, “I will go to the neighbouring village library and read many more books.”
मेरे दादाजी आश्चर्य से रुक गए। उन्होंने कहा, “क्या तुम इसे दोहराओगी?” मैंने दोहराया, “मैं पड़ोसी गाँव की लाइब्रेरी में जाऊँगी और कई और किताबें पढ़ूँगी।”
He laughed and said, “What an unusual way to complete the poem! You substituted a library for the open sky! Do you know what the original poem is?
वह हँसे और बोले, “कविता पूरी करने का कितना अनोखा तरीका है! तुमने खुले आसमान की जगह लाइब्रेरी को रख दिया! क्या तुम जानती हो कि मूल कविता क्या है?”
I replied, “Yes, I know: If I have wings I will fly in the vast blue sky I will see beautiful places I will meet great people I will search for hidden treasures.”
मैंने उत्तर दिया, “हाँ, मुझे पता है: यदि मेरे पास पंख होते मैं विशाल नीले आकाश में उड़ती मैं सुंदर जगहें देखती मैं महान लोगों से मिलती मैं छिपे हुए खज़ाने की खोज करती।”
My grandfather kept quiet. When we reached home he sat down on a mat and called me. He was tired but looked very happy thinking about my passion for reading at the library
मेरे दादाजी चुप रहे। जब हम घर पहुँचे, तो वह एक चटाई पर बैठ गए और मुझे बुलाया। वह थके हुए थे लेकिन लाइब्रेरी में पढ़ने के मेरे जुनून के बारे में सोचकर बहुत खुश लग रहे थे।
He took my little hand into his and said, “Do you know, there was a great man called Andrew Carnegie in USA. He was a billionaire who lived a century back. He willed all his wealth not to his children, but to build library buildings in as many villages as possible.”
उन्होंने मेरा छोटा सा हाथ अपने हाथ में लिया और कहा, “क्या तुम जानती हो, अमेरिका में एंड्रयू कार्नेगी नाम के एक महान व्यक्ति थे। वह एक सदी पहले रहने वाले अरबपति थे। उन्होंने अपनी सारी संपत्ति अपने बच्चों को नहीं, बल्कि अधिक से अधिक गाँवों में लाइब्रेरी भवन बनाने के लिए दान कर दी।”
“I have not seen America, but it seems any library you see in any village was invariably built using Andrew Carnegie’s money.”
“मैंने अमेरिका नहीं देखा है, लेकिन ऐसा लगता है कि आप किसी भी गाँव में जो लाइब्रेरी देखते हैं, वह निश्चित रूप से एंड्रयू कार्नेगी के पैसे से बनी है।”
“I do not know how long I will live, but today I realized how much you love books from the way you brought up the library to complete the poem. Promise me, when you grow up, if you have more money than you need, you will buy books for at least one library.”
“मुझे नहीं पता कि मैं कब तक जीवित रहूँगा, लेकिन आज जिस तरह से तुमने कविता पूरी करने के लिए लाइब्रेरी का नाम लिया, उससे मुझे एहसास हुआ कि तुम किताबों से कितना प्यार करती हो। मुझसे वादा करो, जब तुम बड़ी होगी, अगर तुम्हारे पास ज़रूरत से ज़्यादा पैसे हों, तो तुम कम से कम एक लाइब्रेरी के लिए किताबें खरीदोगी।”
It was a cold winter night. I still remember the warmth of his large hand in mine. He was old, and his hands had become hard and wrinkled writing thousands of lines on the blackboard with chalk every day.
वह सर्दियों की एक ठंडी रात थी। मुझे आज भी उनके बड़े हाथ की गरमाहट अपने हाथों में याद है। वह बूढ़े थे, और ब्लैकबोर्ड पर चौक से रोज़ हज़ारों पंक्तियाँ लिखते-लिखते उनके हाथ सख्त और झुर्रीदार हो गए थे।
We were not rich like Carnegie to build a whole library, but certainly my grandfather had the richness of experience and knowledge.
हम पूरी लाइब्रेरी बनाने के लिए कार्नेगी की तरह अमीर नहीं थे, लेकिन मेरे दादाजी के पास निश्चित रूप से अनुभव और ज्ञान की समृद्धि थी।
Later in my life, I became well off. I remembered my promise of buying books for a library. Today, through Infosys Foundation, we have given books to ten thousand such libraries.
बाद में अपने जीवन में, जब मैं आर्थिक रूप से समृद्ध हुई, तो मुझे एक लाइब्रेरी के लिए किताबें खरीदने का अपना वादा याद आया। आज, इन्फोसिस फाउंडेशन के माध्यम से, हमने दस हज़ार ऐसी लाइब्रेरियों को किताबें भेंट की हैं।
Key Vocabulary from “Books for At Least One Library”
| Word | Phonetics (IPA) | Hindi Uchharan | Hindi Meaning | Contextual Meaning in Story |
| Middle-class | /ˈmɪd.əl.klɑːs/ | मिडल-क्लास | मध्यमवर्गीय | Belonging to a social group between upper and working class. |
| Respectfully | /rɪˈspekt.fəl.i/ | रिस्पेक्टफुली | सम्मानपूर्वक | Showing deep honor and regard for someone. |
| Piled (up) | /paɪld ʌp/ | पाइल्ड (अप) | ढेर लगाना / करीने से रखा | Arranged in a neat stack or heap. |
| Particularly | /pəˈtɪk.jə.lə.li/ | पर्टिकुलरली | विशेष रूप से | Specifically or to a higher degree than usual. |
| Original | /əˈrɪdʒ.ən.əl/ | ओरिजिनल | मूल / वास्तविक | Existing from the beginning; the primary version. |
| Word | Phonetics (IPA) | Hindi Uchharan | Hindi Meaning | Contextual Meaning in Story |
| Considered | /kənˈsɪd.əd/ | कंसीडर्ड | माना जाना | Regarded or thought of in a specific way. |
| Accompany | /əˈkʌm.pə.ni/ | अकम्पनी | साथ जाना | To go somewhere along with someone else. |
| Absorbed (in) | /əbˈzɔːbd ɪn/ | एब्जॉर्ब्ड (इन) | लीन / मग्न होना | Extremely attentive or deeply engaged in reading. |
| Unusual | /ʌnˈjuː.ʒu.əl/ | अनयूजुअल | अनोखा / असाधारण | Not common, striking, or unexpected. |
| Billionaire | /ˌbɪl.jəˈneər/ | बिलियनेयर | अरबपति | An extremely wealthy person possessing assets worth billions. |
| Wrinkled | /ˈrɪŋ.kəld/ | रिंकल्ड | झुर्रीदार | Having small lines or folds on the skin due to old age. |
| Well-off | /ˌwelˈɒf/ | वेल-ऑफ | आर्थिक रूप से समृद्ध | Wealthy; having plenty of money. |
| Word | Phonetics (IPA) | Hindi Uchharan | Hindi Meaning | Contextual Meaning in Story |
| Mighty | /ˈmaɪ.ti/ | माइटी | शक्तिशाली / महान | Possessing great strength, force, or power. |
| Kingdom | /ˈkɪŋ.dəm/ | किंगडम | साम्राज्य / राज्य | A country or domain ruled by a king or queen. |
| Structure | /ˈstrʌk.tʃər/ | स्ट्रक्चर | इमारत / ढाँचा | A building or constructed object. |
| Neatly | /ˈniːt.li/ | नीटली | करीने से / साफ़-सुथरे ढंग से | Done in a tidy, organized manner. |
| Recite | /rɪˈsaɪt/ | रिसाइट | सुनाना (कविता आदि) | To repeat or speak a poem/passage aloud from memory. |
| Substituted | /ˈsʌb.stɪ.tjuː.tɪd/ | सब्स्टिट्यूटेड | स्थान लेना / प्रतिस्थापित करना | Used or replaced one thing in place of another. |
| Vast | /vɑːst/ | वास्ट | विशाल / विस्तृत | Of very great extent, size, or quantity. |
| Treasure | /ˈtreʒ.ər/ | ट्रेजर | खज़ाना | A collection of valuable items or precious possessions. |
| Willed | /wɪld/ | विल्ड | वसीयत में देना | Formally bequeathed property or money through a legal document. |
| Word | Phonetics (IPA) | Hindi Uchharan | Hindi Meaning | Contextual Meaning in Story |
| Perish | /ˈper.ɪʃ/ | पेरिश | नष्ट होना / समाप्त हो जाना | To decay, die, or spoil completely over time. |
| Expedition | /ˌek.spəˈdɪʃ.ən/ | एक्सपेडिशन | यात्रा / अभियान | A journey taken for a specific purpose or discovery. |
| Glass pane | /ɡlɑːs peɪn/ | ग्लास पेन | काँच का पन्ना / शीशा | A single sheet of glass forming part of a door or window. |
| Invariably | /ɪnˈveə.ri.ə.bli/ | इन्वेरिएबली | निश्चित रूप से / हमेशा | Always, without exception. |
| Word | Phonetics (IPA) | Hindi Uchharan | Hindi Meaning | Contextual Meaning in Story |
| Withstand | /wɪðˈstænd/ | विदस्टैंड | सामना करना / टिके रहना | To remain undamaged or hold out against destruction/decay. |
Conclusion: The Timeless Legacy of a Library (निष्कर्ष: लाइब्रेरी की कालातीत विरासत)
This heart-warming story reminds us that true wealth lies in knowledge and the joy of sharing it with others. A library is not merely a room filled with books; it is a gateway to endless opportunities, wisdom, and lifelong learning. By keeping her promise to her grandfather and donating books to thousands of libraries, the author proved that a single library can transform countless lives. Building or supporting a library is one of the most meaningful investments we can make for future generations.
यह दिल को छू लेने वाली कहानी हमें याद दिलाती है कि सच्ची संपत्ति ज्ञान में है और इसे दूसरों के साथ साझा करने की खुशी में है। एक लाइब्रेरी केवल किताबों से भरा कमरा नहीं है; यह अनंत अवसरों, बुद्धिमत्ता और जीवन भर सीखने का एक द्वार है। अपने दादाजी से किए गए वादे को निभाते हुए और हज़ारों लाइब्रेरियों में किताबें भेंट करके, लेखिका ने यह साबित कर दिया कि एक अकेली लाइब्रेरी अनगिनत जिंदगियों को बदल सकती है। एक लाइब्रेरी का निर्माण करना या उसका समर्थन करना भविष्य की पीढ़ियों के लिए किए जाने वाले सबसे महान निवेशों में से एक है।